.jpeg "Autor")
TBM Akhyar Center - Di era informasi yang masif seperti sekarang, literasi digital bukan lagi sekadar kemampuan menggunakan teknologi, melainkan sebuah kompetensi esensial untuk menyaring, memahami, dan mengevaluasi informasi secara kritis. Tantangan terbesar dalam mengembangkan literasi digital kritis adalah bagaimana membuat proses pembelajaran menjadi relevan dan menarik bagi peserta didik yang terpapar dengan berbagai stimulus digital. Augmented Reality (AR) muncul sebagai salah satu teknologi yang menjanjikan untuk mengatasi tantangan ini. AR menawarkan pengalaman belajar yang imersif dengan memadukan dunia nyata dan konten digital, membuka peluang baru untuk eksplorasi dan interaksi yang mendalam.
Salah satu platform AR yang mulai banyak digunakan di dunia pendidikan adalah Assemblr. Assemblr memungkinkan pengguna untuk membuat, membagikan, dan berinteraksi dengan konten 3D dalam lingkungan AR. Antarmuka yang intuitif dan beragamnya fitur yang ditawarkan menjadikan Assemblr alat yang powerful untuk visualisasi konsep-konsep abstrak, simulasi, dan proyek kolaboratif. Dengan Assemblr, materi pelajaran yang semula statis dapat dihidupkan dalam bentuk model 3D interaktif, diagram bergerak, atau skenario yang dapat dieksplorasi dari berbagai sudut pandang.
Penggunaan Assemblr dalam pembelajaran dapat secara signifikan meningkatkan literasi informasi. Peserta didik tidak hanya menerima informasi, tetapi juga diajak untuk menciptakan dan memodifikasi konten. Proses ini melatih mereka untuk memahami bagaimana informasi dibangun, diedit, dan disajikan. Mereka belajar untuk mempertanyakan sumber, mengevaluasi keakuratan, dan mengidentifikasi potensi bias dalam representasi digital. Misalnya, dalam pelajaran sejarah, mereka dapat membangun kembali peristiwa penting dalam bentuk AR, memaksa mereka untuk meneliti detail dan memikirkan bagaimana cara terbaik untuk merepresentasikan kejadian tersebut.
Selain itu, Assemblr memupuk kemampuan berpikir komputasional dan pemecahan masalah. Saat mendesain proyek AR, peserta didik harus merencanakan alur, memilih aset yang tepat, dan memikirkan interaksi pengguna. Ini melibatkan serangkaian keputusan logis dan kreatif yang membangun fondasi pemecahan masalah yang kuat. Mereka belajar untuk memecah masalah kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, mengidentifikasi pola, dan mengembangkan algoritma sederhana untuk menciptakan pengalaman AR yang efektif.
Aspek kolaborasi juga menjadi kekuatan utama Assemblr. Peserta didik dapat bekerja sama dalam tim untuk membuat proyek AR, berbagi ide, dan memberikan umpan balik. Interaksi ini tidak hanya meningkatkan keterampilan komunikasi dan kerja sama, tetapi juga memperkuat pemahaman mereka tentang pentingnya perspektif yang beragam dalam lingkungan digital. Mereka belajar untuk menghargai kontribusi orang lain dan menyatukan berbagai ide menjadi satu kesatuan yang kohesif.
Namun, implementasi Assemblr juga memerlukan pendekatan kritis. Guru harus membimbing peserta didik untuk tidak hanya menjadi konsumen konten AR, tetapi juga produsen yang bertanggung jawab. Diskusi mengenai etika penggunaan konten digital, hak cipta, dan privasi harus selalu menjadi bagian integral dari pembelajaran. Peserta didik perlu memahami bahwa meskipun AR menawarkan fleksibilitas, ada batasan dan tanggung jawab yang harus dipatuhi dalam menciptakan dan membagikan konten.
Untuk mengoptimalkan penggunaan Assemblr dalam mengembangkan literasi digital kritis, pelatihan guru menjadi krusial. Guru perlu dibekali dengan pemahaman yang mendalam tentang potensi AR, cara mengintegrasikannya ke dalam kurikulum, dan strategi untuk membimbing peserta didik dalam proses kreasi digital. Tanpa dukungan dan pemahaman yang memadai dari para pendidik, potensi penuh Assemblr mungkin tidak akan tercapai.
Evaluasi berkelanjutan terhadap efektivitas Assemblr juga penting. Penelitian yang komprehensif perlu dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan Assemblr terhadap peningkatan literasi digital kritis, kreativitas, dan motivasi belajar peserta didik. Data dari evaluasi ini dapat digunakan untuk menyempurnakan strategi pengajaran dan pengembangan platform Assemblr di masa mendatang.
Kesimpulannya, Augmented Reality, khususnya melalui platform seperti Assemblr, menawarkan potensi luar biasa untuk mengembangkan literasi digital kritis di dunia pendidikan. Dengan pengalaman belajar yang imersif, kemampuan untuk menciptakan dan berkolaborasi, serta pengembangan berpikir komputasional, peserta didik dapat menjadi pengguna dan pencipta informasi digital yang lebih cerdas dan bertanggung jawab. Namun, keberhasilan implementasi ini sangat bergantung pada bimbingan guru yang efektif, pemahaman etika digital, dan evaluasi berkelanjutan untuk memastikan bahwa teknologi ini benar-benar mendukung tujuan pendidikan yang lebih luas.
Follow TBM Akhyar Center on Instagram to get the latest information or updates
Follow our Instagram